Modello di curriculum di scienze mediche per il parto, manichino anatomico in PVC per l'insegnamento e la formazione medica in ospedali e scuole

Breve descrizione:

Questo è un modello di macchina per il parto. Quando in uso, la struttura di trasmissione meccanica può simulare il processo di nascita del feto nel canale del parto materno. Utilizzato principalmente in ambito di formazione medica, è un importante ausilio didattico per l'insegnamento di ostetricia e ginecologia, che consente agli studenti di medicina di comprendere intuitivamente il meccanismo del parto e di familiarizzare con una serie di cambiamenti di movimento durante il passaggio del feto attraverso il canale del parto, contribuendo a migliorare le competenze ostetriche e le capacità di pratica clinica.

Caso di formazione didattica
Insegnamento dei meccanismi di base del parto: Nell'ambito del corso di ostetricia e ginecologia presso una facoltà di medicina, i docenti hanno utilizzato un modello di macchina per il parto per mostrare agli studenti una serie di movimenti quali connessione, discesa, flessione, rotazione interna, estensione, riduzione, rotazione esterna e parto di spalla durante una presentazione occipito-anteriore. Ruotando il dispositivo meccanico sul modello per simulare il movimento del feto nel canale del parto materno, gli studenti possono visualizzare intuitivamente la relazione tra il feto e il bacino materno in ogni fase, approfondire la comprensione delle conoscenze teoriche sulla normale rotazione della macchina per il parto, migliorare la capacità di immaginazione spaziale e gettare le basi per la successiva pratica clinica.
Insegnamento sulla presentazione fetale anomala: Nel caso di parto podalico, una comune presentazione fetale anomala, l'insegnante ha corretto la posizione del feto in podalica con l'aiuto di un modello, dimostrando i problemi come il prolasso del cordone ombelicale, il sollevamento delle braccia fetali e la difficoltà di presentazione della testa all'indietro che possono verificarsi durante un parto podalico. Gli studenti hanno utilizzato il modello in gruppo per esercitarsi nelle tecniche ostetriche per il parto podalico, come ad esempio il modo in cui le ostetriche usano i palmi delle mani per sostenere le anche fetali che si muovono verso l'esterno durante il travaglio, controllando il ritmo del travaglio, fino a quando l'apertura uterina non è completamente aperta e la vagina è completamente dilatata, e quindi assistono il feto durante l'espulsione, in modo da migliorare la capacità degli studenti di gestire situazioni di travaglio difficili.
Casi di valutazione delle competenze cliniche
Valutazione delle nuove ostetriche negli ospedali: Quando un ospedale di alto livello effettua la valutazione delle competenze delle nuove ostetriche, utilizza un modello di macchina per il parto per simulare diversi scenari di parto, tra cui parto naturale, distocia cefalica (come la presentazione occipito-posteriore persistente), parto podalico, ecc. Nel processo di valutazione, si osserva se le ostetriche sono in grado di valutare accuratamente la posizione fetale e l'andamento del travaglio, se sono abili nell'utilizzo delle tecniche ostetriche, ad esempio se sanno guidare correttamente la madre durante il travaglio forzato ed eseguire un'incisione perineale laterale in caso di distocia cefalica, e se sanno gestire correttamente aspetti chiave come l'espulsione dell'anca e della spalla del feto durante il parto podalico. In base alle loro prestazioni, vengono valutate le competenze professionali delle ostetriche, aiutandole a identificare le lacune e a migliorarle di conseguenza.
Valutazione finale della formazione standardizzata per medici specializzandi: Nella valutazione finale della formazione standardizzata per medici specializzandi in ostetricia e ginecologia, il modello di trasferimento con macchina per il parto viene utilizzato come importante strumento di valutazione per simulare vere emergenze durante il parto, come anomalie del battito cardiaco fetale e contrazioni materne deboli. Gli specializzandi devono prendere decisioni corrette in merito a diagnosi e trattamento, come la scelta del metodo ostetrico più appropriato e la decisione sull'eventuale necessità di un taglio cesareo, utilizzando il modello e applicando in modo completo le conoscenze e le competenze apprese entro il tempo stabilito, al fine di testare la loro padronanza delle conoscenze e delle competenze relative al parto e la loro capacità di risposta clinica.