L'anno passato è stato un anno di riferimento per lo sviluppo dell'intelligenza artificiale, con il rilascio di Chatgpt lo scorso autunno che ha messo la tecnologia sotto i riflettori.
Nell'istruzione, la scala e l'accessibilità dei chatbot sviluppati da OpenAI hanno suscitato un dibattito acceso su come e in che misura l'intelligenza artificiale può essere utilizzata in classe. Alcuni distretti, tra cui le scuole di New York City, vietano il suo uso, mentre altri lo supportano.
Inoltre, sono stati lanciati numerosi strumenti di rilevamento dell'intelligenza artificiale per aiutare le regioni e le università a eliminare le frodi accademiche causate dalla tecnologia.
Il recente rapporto dell'indice AI del 2023 della Stanford University esamina ampiamente le tendenze nell'intelligenza artificiale, dal suo ruolo nella ricerca accademica all'economia e all'istruzione.
Il rapporto ha rilevato che in tutte queste posizioni, il numero di pubblicazioni di lavoro relative all'IA è aumentato leggermente, dall'1,7% di tutte le offerte di lavoro nel 2021 all'1,9%. (Esclude l'agricoltura, la silvicoltura, la pesca e la caccia.)
Nel tempo, ci sono segni che i datori di lavoro statunitensi cercano sempre più lavoratori con competenze legate all'IA, che potrebbero avere un impatto negativo sul K-12. Le scuole possono essere sensibili ai cambiamenti nelle esigenze del datore di lavoro mentre cercano di preparare gli studenti al lavoro del futuro.
Il rapporto identifica la partecipazione a corsi avanzati di informatica come indicatore di potenziale interesse per l'intelligenza artificiale nelle scuole K-12. Entro il 2022, 27 stati richiederanno a tutte le scuole superiori di offrire corsi di informatica.
Il rapporto afferma che il numero totale di persone che sostiene l'esame di informatica AP a livello nazionale è aumentato dell'1% nel 2021 a 181.040. Ma dal 2017, la crescita è diventata ancora più allarmante: il numero di esami sostenuti è "aumentato di nove volte", afferma nel rapporto.
Anche gli studenti che sostengono questi esami sono diventati più diversi, con la percentuale di studentesse che passano da quasi il 17% nel 2007 a quasi il 31% nel 2021. C'è stato anche un aumento del numero di studenti non bianchi che hanno fatto il test.
L'indice ha mostrato che a partire dal 2021, 11 paesi hanno ufficialmente riconosciuto e attuato curricula AI K-12. Questi includono India, Cina, Belgio e Corea del Sud. Gli Stati Uniti non sono nella lista. (A differenza di alcuni paesi, il curriculum statunitense è determinato da singoli stati e distretti scolastici piuttosto che a livello nazionale.) In che modo il crollo di SVB influenzerà il mercato K-12. La rottura della Silicon Valley Bank ha implicazioni per le startup e il capitale di rischio. Il breve webinar sul mercato di Edweek del 25 aprile esaminerà le implicazioni a lungo termine della dissoluzione dell'agenzia.
D'altra parte, gli americani rimangono i più scettici sui potenziali benefici dell'intelligenza artificiale, afferma il rapporto. Il rapporto ha rilevato che solo il 35% degli americani ritiene che i vantaggi dell'uso di prodotti e servizi di intelligenza artificiale superano gli svantaggi.
Secondo il rapporto, gli scienziati sono stati pubblicati i più importanti modelli di apprendimento automatico. Dal 2014, l'industria ha "preso il sopravvento".
L'anno scorso, l'industria ha rilasciato 32 importanti modelli e il mondo accademico ha rilasciato 3 modelli.
"La creazione di moderni sistemi di intelligenza artificiale richiede sempre più enormi quantità di dati e risorse che gli stessi attori del settore possiedono", ha concluso l'indice.
Tempo post: ottobre-23-2023