La facoltà della School of Education della Purdue University e della School of Nursing presso il College of Health and Human Sciences hanno ricevuto una sovvenzione dal Dipartimento della Salute e dei servizi umani degli Stati Uniti Abuso di sostanze e servizi di salute mentale (SAMHSA) per aiutare a formare infermieri registrati sugli oppioidi . . Disturbo da uso educativo (Oud). Il programma utilizzerà piattaforme Open Online Course Online (MOOC) per fornire formazione.
Karen J. Foley (PI), professore di infermieristica presso la School of Nursing, e Wanju Huang (co-PI), assistente clinico professore di progettazione e tecnologia dell'apprendimento nella School of Education Masso Open Online Course (APROUD-MOOC) fornisce istruzione sul disturbo da uso degli oppiacei. "
La sovvenzione triennale di $ 726.000 mira a integrare l'educazione al disturbo da uso di sostanze nel curriculum infermieristico della Purdue University per rendere più accessibile l'educazione all'abuso di sostanze. Il finanziamento verrà utilizzato per aggiornare un MOOC attuale progettato per fornire educazione infermieristica a livello incrociato (NSUE-MOOC) e creare un nuovo MOOC progettato per fornire agli infermieri conoscenze sulle migliori pratiche per valutare e consegnare accuratamente i farmaci OUD agli individui (APROUD-MOOC). ).
Juan è una parte importante della squadra interdisciplinare. Ha contribuito a sviluppare il primo corso di istruzione per uso di sostanze online per gli studenti infermieri, "Educare gli infermieri sull'uso di sostanze attraverso enormi corsi online aperti (NSUE-MOOC)". Huang aiuterà anche nello sviluppo di materiali didattici per la creazione di Aproud-MoOC. Il direttore del progetto Foley ha guidato i progetti SAMHSA, NSUE-MOOC e APROUD-MOOC.
Huang, Foley e il loro team hanno sviluppato sette moduli NSUE-MOOC che sono stati pubblicati attraverso la rete SAMHSA di centri di trasferimento della tecnologia della dipendenza, una rete interdisciplinare internazionale per i professionisti del trattamento della dipendenza e del recupero.
Il progetto offre opportunità di progettazione didattica del mondo reale e Huang assumerà studenti di progettazione e tecnologia per aiutare nella progettazione e nello sviluppo di moduli didattici.
Oltre a Foley e Huang, il team di progetto include Libby Harris, coordinatore del progetto; Nicole Adams, Specialista infermieristica e pubbliche relazioni Leah Gwin, Family Nurse Practitioner e Gerontological Nurse Practitioner Liaison Lindsey Becker, infermiera pediatrica e specialista in pubbliche relazioni; Nel programma di infermiere psichiatrici.
Willella Burgess, direttore del Center for Educational Learning and Research presso la School of Education, e Luke Ingersoll, assistente alla ricerca, valuterà l'efficacia del programma, documentando i suoi risultati da utilizzare come guida per ulteriori miglioramenti del progetto e processo decisionale.
"Il progetto collaborativo del professor Huang è un esempio di ricercatori che lavorano insieme per creare risorse educative innovative per gli infermieri che lavorano per combattere l'abuso di oppiacei", ha affermato Janet Alsup, direttore del curriculum e istruzioni presso la School of Education.
"Solo negli Stati Uniti, 190 persone muoiono ogni giorno per overdose di oppiacei", ha detto. "La situazione diventa ancora più complessa poiché i farmaci pericolosi vengono mescolati con oppioidi".
Tempo post: lug-12-2024