Un nuovo editoriale scritto da un membro della facoltà di infermieristica dell'Università del Colorado sostiene che la grave e crescente carenza di facoltà infermieristica a livello nazionale può essere parzialmente affrontato attraverso la pratica riflessiva o prendere del tempo per analizzare e valutare i risultati per considerare opzioni alternative. azioni future. Questa è una lezione di storia. Nel 1973, lo scrittore Robert Heinlein scrisse: "Una generazione che ignora la storia non ha né un passato né un futuro".
Gli autori dell'articolo affermano: "Coltivare l'abitudine della riflessione aiuta a sviluppare l'intelligenza emotiva nell'autocoscienza, ripensare consapevolmente le azioni, sviluppare una prospettiva più positiva e vedere il quadro generale, sostenendo così piuttosto che esaurirsi le risorse interiori".
Editoriale, "Pratica riflessiva per gli insegnanti: creazione di fiorenti ambienti accademici", di Gail Armstrong, PhD, DNP, ACNS-BC, RN, CNE, FAAN, School of Nursing, University of Colorado Anschut College of Medicine Gwen Sherwood, PhD, RN, FAAN, ANEF, Università della Carolina del Nord presso la Chapel Hill School of Nursing, ha scritto questo editoriale nel Journal of Nursing Education di luglio 2023.
Gli autori evidenziano la carenza di infermieri e educatori infermieri negli Stati Uniti. Gli esperti hanno scoperto che il numero di infermieri è sceso di oltre 100.000 tra il 2020 e il 2021, il più grande calo in quattro decenni. Gli esperti prevedono anche che entro il 2030, "30 stati avranno gravi carenze di infermieri registrati". Parte di questa carenza è dovuta a una carenza di insegnanti.
Secondo l'American Association of Colleges of Nursing (AACN), le scuole infermieristiche stanno respingendo 92.000 studenti qualificati a causa di vincoli di bilancio, aumento della concorrenza per lavori clinici e carenze di facoltà. L'AACN ha scoperto che il tasso di posti vacanti della facoltà di infermiera nazionale è dell'8,8%. La ricerca ha dimostrato che questioni di carico di lavoro, richieste di insegnamento, turnover del personale e maggiori richieste degli studenti contribuiscono al burnout degli insegnanti. La ricerca mostra che l'affaticamento può portare a una riduzione del coinvolgimento, della motivazione e della creatività.
Alcuni stati, come il Colorado, offrono un credito d'imposta di $ 1.000 agli operatori sanitari che vogliono insegnare. Ma Armstrong e Sherwood sostengono che un modo più significativo per migliorare la cultura degli insegnanti è attraverso la pratica riflessiva.
"È una strategia di crescita ampiamente accettata che guarda avanti e indietro, esaminando criticamente l'esperienza per considerare alternative per situazioni future", scrivono gli autori.
"La pratica riflessiva è un approccio deliberato, ponderato e sistematico alla comprensione di una situazione descrivendo eventi significativi, chiedendo come si adattano alle credenze, ai valori e alle pratiche di persona."
In effetti, la ricerca mostra che gli studenti infermieri hanno usato con successo la pratica riflessiva per anni per "ridurre lo stress e l'ansia e migliorare l'apprendimento, la competenza e l'autocoscienza".
Gli insegnanti dovrebbero ora provare anche a impegnarsi in una pratica riflessiva formale in piccoli gruppi o in modo informale, pensando o scrivendo su problemi e potenziali soluzioni, affermano gli autori. Le pratiche riflessive individuali degli insegnanti possono portare a pratiche collettive e condivise per la più ampia comunità di insegnanti. Alcuni insegnanti fanno esercizi riflessivi una parte regolare delle riunioni degli insegnanti.
"Quando ogni membro della facoltà lavora per aumentare l'autocoscienza, la personalità dell'intera professione infermieristica può cambiare", affermano gli autori.
Gli autori suggeriscono agli insegnanti di provare questa pratica in tre modi: prima di impegnarsi in un piano, incontrandosi per coordinare le attività e il debriefing per vedere cosa è andato bene e cosa può essere migliorato in situazioni future.
Secondo gli autori, la riflessione può fornire agli insegnanti una "prospettiva più ampia e più profonda della comprensione" e "approfondimento".
I leader dell'istruzione affermano che la riflessione attraverso una pratica diffusa contribuirà a creare un allineamento più chiaro tra i valori degli insegnanti e il loro lavoro, permettendo idealmente agli insegnanti di continuare a insegnare la prossima generazione di operatori sanitari.
"Poiché si tratta di una pratica testata e di fiducia nel tempo per gli studenti infermieri, è tempo che gli infermieri sfruttano i tesori di questa tradizione a proprio vantaggio", hanno detto Armstrong e Sherwood.
Accreditato dalla Commissione per l'istruzione superiore. Tutti i marchi sono di proprietà registrata dell'Università. Usato solo con il permesso.
Tempo post: novembre-21-2023