Un nuovo editoriale scritto da un membro della facoltà della School of Nursing dell’Università del Colorado sostiene che la grave e crescente carenza di docenti infermieristici a livello nazionale può essere parzialmente affrontata attraverso la pratica riflessiva o prendendosi del tempo per analizzare e valutare i risultati per considerare opzioni alternative.azioni future.Questa è una lezione di storia.Nel 1973, lo scrittore Robert Heinlein scrisse: “Una generazione che ignora la storia non ha né passato né futuro”.
Gli autori dell'articolo affermano: "Coltivare l'abitudine alla riflessione aiuta a sviluppare l'intelligenza emotiva nella consapevolezza di sé, a ripensare consapevolmente le azioni, a sviluppare una prospettiva più positiva e a vedere il quadro più ampio, sostenendo così anziché esaurire le proprie risorse interiori".
Editoriale, "Pratica riflessiva per insegnanti: creazione di ambienti accademici fiorenti", di Gail Armstrong, PhD, DNP, ACNS-BC, RN, CNE, FAAN, School of Nursing, University of Colorado Anschut College of Medicine Gwen Sherwood, PhD, RN, FAAN, ANEF, Università della Carolina del Nord presso la Chapel Hill School of Nursing, sono coautori di questo editoriale nel Journal of Nursing Education di luglio 2023.
Gli autori evidenziano la carenza di infermieri e formatori infermieristici negli Stati Uniti.Gli esperti hanno scoperto che il numero di infermieri è diminuito di oltre 100.000 unità tra il 2020 e il 2021, il calo più grande degli ultimi quattro decenni.Gli esperti prevedono inoltre che entro il 2030 “30 stati avranno una grave carenza di infermieri registrati”.Parte di questa carenza è dovuta alla carenza di insegnanti.
Secondo l’American Association of Colleges of Nursing (AACN), le scuole per infermieri stanno rifiutando 92.000 studenti qualificati a causa di vincoli di budget, maggiore concorrenza per posti di lavoro clinici e carenza di docenti.L'AACN ha rilevato che il tasso nazionale di posti vacanti nelle facoltà infermieristiche è dell'8,8%.La ricerca ha dimostrato che i problemi del carico di lavoro, le richieste di insegnamento, il turnover del personale e l’aumento delle richieste degli studenti contribuiscono al burnout degli insegnanti.La ricerca mostra che la stanchezza può portare a una diminuzione dell’impegno, della motivazione e della creatività.
Alcuni stati, come il Colorado, offrono un credito d’imposta di 1.000 dollari agli operatori sanitari che desiderano insegnare.Ma Armstrong e Sherwood sostengono che un modo più significativo per migliorare la cultura degli insegnanti è attraverso la pratica riflessiva.
“Si tratta di una strategia di crescita ampiamente accettata che guarda al passato e al futuro, esaminando criticamente l’esperienza per considerare alternative per le situazioni future”, scrivono gli autori.
"La pratica riflessiva è un approccio deliberato, ponderato e sistematico per comprendere una situazione descrivendo eventi significativi, chiedendosi come si adattano alle proprie convinzioni, valori e pratiche."
In effetti, la ricerca mostra che gli studenti di infermieristica utilizzano con successo da anni la pratica riflessiva per “ridurre lo stress e l’ansia e migliorare il loro apprendimento, competenza e autoconsapevolezza”.
Gli insegnanti dovrebbero ora anche provare a impegnarsi in pratiche riflessive formali in piccoli gruppi o in modo informale, pensando o scrivendo sui problemi e sulle potenziali soluzioni, dicono gli autori.Le pratiche riflessive individuali degli insegnanti possono portare a pratiche collettive e condivise per la più ampia comunità di insegnanti.Alcuni insegnanti fanno degli esercizi di riflessione una parte regolare delle riunioni degli insegnanti.
"Quando ciascun membro della facoltà lavora per aumentare la consapevolezza di sé, la personalità dell'intera professione infermieristica può cambiare", affermano gli autori.
Gli autori suggeriscono agli insegnanti di provare questa pratica in tre modi: prima di impegnarsi in un piano, incontrandosi insieme per coordinare le attività e facendo un debriefing per vedere cosa è andato bene e cosa può essere migliorato nelle situazioni future.
Secondo gli autori, la riflessione può fornire agli insegnanti una “prospettiva di comprensione più ampia e profonda” e una “intuizione profonda”.
I leader dell’istruzione affermano che la riflessione attraverso una pratica diffusa aiuterà a creare un allineamento più chiaro tra i valori degli insegnanti e il loro lavoro, consentendo idealmente agli insegnanti di continuare a insegnare alla prossima generazione di operatori sanitari.
"Poiché si tratta di una pratica collaudata e affidabile per gli studenti di infermieristica, è tempo che gli infermieri sfruttino i tesori di questa tradizione a proprio vantaggio", hanno affermato Armstrong e Sherwood.
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Orario di pubblicazione: 21 novembre 2023